近年来，禄丰市以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持从青少年抓起，立足本地丰富的恐龙文化、厚重的历史古镇资源和多彩的非遗瑰宝，创新实施“阵地建设、研学实践、文化浸润”三举措，全市各族青少年在共学共乐中广泛交往、在沉浸体验中全面交流、在互鉴融通中深度交融，共同绘就了一幅“中华民族一家亲·同心共筑中国梦”的生动图景。
深耕“阵地建设”，搭建交往“连心桥”
阵地是青少年交往的基石，禄丰市整合全域资源，着力打造校内与校外相结合的“三交”阵地网络，让民族团结进步的种子在每个角落生根发芽。
一是筑牢校园“主阵地”。校园是青少年聚集的核心场所。禄丰市将铸牢中华民族共同体意识融入办学治校、教书育人的全过程。在中村乡小学，学校结合多民族聚居的地域特点，将舞龙舞狮、彝族刺绣、月琴弹奏等非遗项目引入课后服务，构建起丰富的多民族文化课后服务课程库，让孩子们在兴趣中了解不同民族文化。高峰乡则依托乡村少年宫，建立非遗工坊，聘请非遗传承人走进课堂。在法治教育层面，通过“青盾校园警务室”及“五学五会”工作法，不仅守护了校园安全，更引导各族学生学会互助互爱。目前，全市已涌现出7名民族团结进步示范创建模范个人、30名民族团结进步好少年，让民族团结的种子在校园内外生根发芽。
二是拓展社会“实践地”。依托世界恐龙谷、黑井古镇、金山古镇等3个国家级4A级景区，禄丰市建立了多个民族团结进步研学基地。通过“景区分红+劳务用工”模式，不仅带动了当地各族群众增收，更为青少年提供了接触社会的窗口。特别是以“恐龙、古镇、温泉、旅游”四张名片为载体，禄丰市打造了多条精品旅游线路。截至目前，全市共打造铸牢中华民族共同体意识教育展厅1个、主题街道19条、主题公园2个，设立公益广告牌400余块，形成了“处处是课堂、时时受教育”的宣传矩阵，使这些景区和阵地成为各族青少年跨区域交流往来的热门“打卡地”。
深化“研学实践”，奏响交流“协奏曲”
读万卷书，行万里路。禄丰市依托独特的资源禀赋，以研学实践为抓手，推动各族青少年在行走的课堂中打破地域壁垒，增进情感友谊。
一是跨区域联动，扩大“朋友圈”。禄丰市积极“引进来”，吸引了来自全国各地的学生。仅在2025年，世界恐龙谷就接待了138个研学团队，研学学生超过6万人次。特别是在2025年5月，来自攀枝花市、楚雄师院附中及禄丰本地的3000多名学生齐聚世界恐龙谷，共同开展“促三交”研学活动。在壮观的恐龙大遗址前，孩子们共同探寻地球奥秘，在化石修复的互动中建立友谊。据统计，2025年1月以来，已有来自北京、上海、广州及周边地区的35000多名学生到禄丰开展研学活动，各族青少年跨越地域界限，在互学互助中不断扩大“朋友圈”。
二是沉浸式体验，深化“认同感”。研学活动不止于“看”，更在于“做”与“悟”。在黑井古镇，学生们依托千年盐文化，探寻古代商贸往来中各民族交往交流交融的历史印记。禄丰市创新实施了“金牌解说员培育工程”，目前已在各景区和文博单位培养100余名金牌解说员和“红领巾讲解员”。他们通过讲述“茶马古道上的马帮互助”等故事，累计服务群众和游客超百万人次，让青少年在沉浸式的体验中，让铸牢中华民族共同体意识的“金种子”悄然扎根 。
实化“文化浸润”，共谱交融“同心曲”
文化是民族的灵魂，是青少年实现心灵相通最深层的纽带。禄丰市以文化人、以艺通心，让各族青少年在同台展演、同讲故事中实现情感共鸣。
一是非遗传承“活起来”。禄丰市坚持“五育并举”，将非遗传承与素质教育深度融合。在禄丰市第二十五届恐龙文化旅游节上，中村乡小学的24名小学生表演的《龙腾狮跃凤翩飞》巧妙结合了传统舞龙舞狮与恐龙文化，生动诠释了全市各民族团结一心的精神风貌。在校园传承方面，中村乡将非遗融入教育体系，叽拉小学和中村小学组建舞龙舞狮舞凤队，纳入课程教学；峨山、阿勒、中村等小学开设民族少儿刺绣班，聘请民间艺人授课传承指尖技艺。在学期末举办刺绣作品展，激发学生兴趣，从小培养文化爱好，确保非遗传承后继有人，增强各民族学生文化自信，实现了民族文化在教育中扎根传承。
二是品牌活动“火起来”。为了让青少年从“听众”变为“主角”，禄丰市精心策划了“红领巾讲解员”等品牌活动。禄丰市金山小学、中村乡小学等学校举办的“石榴红”红领巾讲解员比赛，让各族孩子用真挚的声音讲述身边的民族团结进步佳话，活动涌现出大量优秀作品，通过“线上+线下”模式覆盖观众上万人次。此外，“民族团结进步好故事我来讲”演讲比赛吸引了全市各族干部、群众等200余人参与，收集到的74个优秀故事被汇编成书并广泛传播。这一系列活动激励着各族青少年争当强国少年，争做民族团结进步的“石榴籽”。
从课堂到课外，从校内到校外，从本地到跨省，禄丰市通过阵地、实践、文化的同频共振，让各族青少年在共同学习、共同生活、共同成长中，心靠得更近、情融得更深。下一步，禄丰市将继续深化“三交”实践，为培养担当民族复兴大任的时代新人，构筑中华民族共有精神家园贡献禄丰力量。
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