禄丰市：勤丰镇小学着力促进教师专业成长 “双减”工作成为全省示范典型

为充分发挥典型引路的示范效应，省教育厅不久前发布推广了云南省第四批义务教育学校“双减”政策27个典型案例，其中，我市勤丰镇小学以“着力促进双减背景下的教师专业成长”入选第23个案例。

在勤丰镇小学，“双减”政策不是从娃娃而是从教师抓起，学校利用每周工作例会、月主题党日活动、国旗下的演讲等，强师德铸师魂，提升政治素养。“要想给人一碗水,自己要有一桶水”，他们通过举行“如何落实学科核心素养提高课堂教学质量”的主题教研活动，组织州市级骨干教师，分年级、分学段、分学科、分篇目挖掘、共享学科核心素养，为教学实践奠定坚实基础。

勤丰镇小学学生家长汪小东说：“我认为提升了课堂教学的效率，以及学生接受的成果，他在学生学习的过程中，老师要重视学生接受的情况，从一定程度上减少了学生课后去重复单一性的作业的累加，就是我们说的刷题这个意思，所以说提升课堂教学质量，这才是最最根本的提升学生素养的一个重要的一个举措，这是我们家长的一个观点 。”

学校搭建阅读引领思想平台，依托内部刊物《勤丰小学教育》刊载教师教育教学反思、随笔、读后感和教育故事。搭建名师引领成长平台，成立语文、数学、班主任名师工作室，定期开展名师工作室活动。搭建交流促进提升平台，组织班子成员、优秀骨干教师等与市城南小学、金山镇小学等开展校际交流和外出培训，从根本上解决教师“见识不广、思维不宽、脑子不活、理念滞后”的突出教学问题。

勤丰镇小学学生家长马晓艳说：“我觉得提高教学质量，可以最大程度释放孩子的学习时间，因为他该学的、想学的、能学的都在课堂上已经把它全部都学完了，那么回到家里边呢，他的时间就真正的属于他自己了， 就可以由他自己去灵活地安排，去做他想做的事情 。”

学校教师教学专业能力的提升，使得向40分钟课堂要教育教学质量成为现实。课后辅导延时服务有效减轻了学生过重的作业负担，更有效减轻了家长过重的辅导负担。

勤丰镇小学五（二）班学生李盈汐说：“我的爸爸妈妈他们以前也没有好好读书，现在我上五年级好些题他们也不会教，现在课后辅导老师就可以给我们不会的题在教室里讲一下，回去之后他们家长也不用那么烦了。”

禄丰市勤丰镇小学加强教师基本功训练、组织教师才艺展示、鼓励教师积极参加各类比赛，促进教师专业素养的提升。教师的一切努力最终回报到学生身上，学校让老师们把学到的才艺全部教会给学生，让他们在学习之余提高动手能力，丰富业余爱好。

勤丰镇小学五（一）班学生杨幸琳说：“我最感兴趣的东西是篮球，因为它让我每天能跑起来，不用再坐着背书，大量的这种社团活动，我觉得这样适当的放松 还对学习更有好处 。”