禄丰市教师进修学校发展规划

禄丰市教师进修学校发展规划

（2021～2025年）

为进一步加快学校建设发展，充分发挥教师进修学校的职能作用，促进全市中小学、幼儿园教师专业高质量发展，根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中小学教师培训课程指导标准》《禄丰市“十四五”教育体育发展规划（2021～2025年）》等各级各部门文件精神，结合学校实际，制定本规划。

一、发展基础

（一）成绩和问题

1.取得的成绩

“十三五”期间，在市教育体育局的正确领导下，禄丰市教师进修学校全体教职工团结协作、开拓进取，全面落实市教育体育局关于教师培训工作的决策部署，加强管理，努力开展教师培训，为提高全市中小学、幼儿园教师综合素质，促进全市基础教育高质量发展作出了贡献。

（1）党的领导全面加强。学校成立党支部办公室，选好配好党办主任，按期开展换届工作，进一步落实和完善管党治党领导体制。认真落实“三会一课”制度，开展主题党日活动，召开组织生活会和民主评议党员会议，开展党员教育培训，领导工会开展校务公开、落实教代会制度，推进党建常规工作，夯实党建基础。开展“龙乡红烛·育人先锋”“守初心，担使命，学榜样，创一流”“四万三进”等实践创建活动，推进党建重点工作，突出特色创建。开展纠风治乱、党风廉政建设“十个一”活动等工作，推进党风廉政建设，筑牢拒腐防变底线。强化组织领导，管好QQ群、微信群，落实巡查整改，抓好意识形态工作，坚持正确舆论导向。2020年，学校有党员19人，其中在职党员13人，退休党员6人。

（2）队伍建设成效明显。学校党政工形成合力，齐抓共管教职工队伍政治思想建设，组织开展“两学一做”“四史”等学习教育，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，党的十八大、十九大及历次全会精神，《中国共产党章程》《准则》等，学习张桂梅等先进人物事迹。学校职能部门持续开展教师专业发展“九个一”活动、教育科研、培训等活动，提高教师队伍专业素质。2020年，学校有教职工17人，其中高级教师10人、一级教师5人、九级职员1人。有州级骨干教师2人。受县处级以上表彰（扬）23人次。

（3）学校管理不断完善。学校建立党政领导班子会议制度、教代会制度，认真落实“三重一大”“一把手末位表态”等议事决策机制，学校工作报告、经费情况报告和涉及教职工重要利益的制度方案由教代会表决或票决通过，一般制度方案由党政领导班子会议研究决定，决策管理科学民主。学校坚持制定修订学校发展规划、学校年度工作计划、具体工作方案，计划管理细致严密。学校职能部门按计划、方案开展工作，实施人事、培训教学、教育科研、经费、固定资产、安全、卫生、疫情防控等各项管理。学校管理体制、机制、制度日趋完善，精细化管理程度日益提高。

（4）教师培训持续开展。 2016年以来，学校共计举办集中培训36期，培训人次2179人；共计开展送教下乡、送培到校48场次，培训人次9727人。培训内容涵盖教师职业道德、教育政策法规、课程设计、学科教学、教师专业发展、心理健康教育、学校管理、德育管理、教学管理、财务管理、安全管理、班主任工作、少先队工作等。2019年起，学校组织教师参与全市中小学幼儿园教师综合素质全员培训，做好培训辅导工作和学时学分考核认定工作，两年来培训并考核认定学时学分7994人。

2.存在的问题

（1）学校办学条件不足，不能满足办县级一流教师培训学校的需要。培训经费保障机制不健全，无财政预算，无收费许可，培训开展无充足的经费支持。2020年，学校占地面积10.7亩；校舍建筑面积3396平方米，其中教学用房2946平方米、行政办公用房450平方米；办公用房内设报告厅2个，计算机教室、教室、图书室、心理调节室各1间，办公室7间。教学用房长期被禄丰职中借用，教学用房不足，报告厅面积狭小，难以满足培训正常开展的需要。缺乏生活用房，无学员宿舍，无食堂，参训教师培训地点与食宿地点分离，学习生活极不方便。

（2）教师培训开展不足，不能满足全市中小学幼儿园教师专业高质量发展的需要。2020年，受培训经费不足和新冠疫情等问题的影响，教师集中培训不能正常开展。可以预见，在未来一段时期内，集中培训正常化开展将极为困难。培训现状与中小学幼儿园教师对专业发展的迫切需要极不适应。

（3）培训队伍建设不足，不能满足举办高质量培训的需要。近年来，由于经费不足等原因，学校教师无外出培训机会，学校图书、网络信息等研究资源不足，培训者自身专业素质发展受到阻碍，影响培训课程质量和培训成效。

（二）机遇和挑战

1.把握新的机遇

《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出，教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。各级党委和政府要从战略和全局高度充分认识教师工作的极端重要性，把全面加强教师队伍建设作为一项重大政治任务和根本性民生工程切实抓紧抓好。《意见》还指出，教师培训要转变培训方式，推动信息技术与教师培训的有机融合，实行线上线下相结合的混合式研修；改进培训内容，紧密结合教育教学一线实际，组织高质量培训，使教师静心钻研教学，切实提升教学水平；推行培训自主选学，实行培训学分管理，建立培训学分银行，搭建教师培训与学历教育衔接的“立交桥”；建立健全地方教师发展机构和专业培训者队伍，依托现有资源，结合各地实际，逐步推进县级教师发展机构建设与改革，实现培训、教研、电教、科研部门有机整合。党中央、国务院对教师队伍建设的战略意义的重要论述和对教师培训工作的具体指示为教师进修学校建设发展提供了新的方向和指引，学校建设发展面临新的机遇。

2.应对新的挑战

今后一段时期，学校建设发展还将面临严峻的挑战。一是新冠疫情防控的严峻形势对集中培训的组织开展提出了挑战；二是培训经费保障机制不健全、培训经费对培训的实施提出了挑战；三是将来可能实施的培训、教研、电教、科研部门的整合对培训的组织管理及开展提出了挑战。

二、发展战略

（一）指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻党的十九大、二十大和历次全会精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述，全面贯彻各级各部门对教师队伍建设和教师培训工作的决策部署，尊重教育规律、教师成长及专业发展规律，以开展高质量培训为奋斗目标，与时俱进，抢抓机遇，转变培训方式，改进培训内容，面向全员，突出骨干，倾斜农村。

（二）基本原则

1.坚持党的领导。拥护“两个确立”、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持制度优势，发挥党组织总揽全局、把握方向、凝聚力量的作用，实施党对学校工作的全面领导，强化党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把学校建设成为坚持党的领导的坚强阵地，切实把制度优势转化为学校办学优势。

2.坚持服务一线。牢固树立培训即服务的观念，把中小学幼儿园一线教师作为服务的对象，把中小学幼儿园一线问题作为研究和培训内容，突出培训的针对性和实效性。

3.坚持改革创新。牢固树立改革创新意识，强化改革的系统性、整体性、协同性，建立完善现代学校制度，不断加强和改进学校管理，不断优化和改进培训方式和培训内容。

（三）目标任务

1.总体目标

到2025年，把学校建设成为一所办学条件优越、内部管理精细、队伍素质优良、培训开展优质的县级一流教师培训学校。总体目标的实现计划分两个阶段：第一阶段（2021～2023年），培训经费、设施设备基本满足培训需要，内部管理科学规范，培训队伍综合素质得到提高，集中培训开展正常化；第二阶段（2014～2015年），培训经费保障机制健全、设施设备完备，内部管理精细化程度高，培训队伍综合素质优良，能够开展高质量的各类教师培训。

2.具体目标任务

（1）加强学校基础建设，创建优越的办学条件

在现有基础上，到2023年，积极争取办学经费和培训经费，完成一楼报告厅、三楼会议室多媒体设备改造，完成相关办公设备的配备和更新；到2025年，争取建立健全培训经费保障机制，培训开展有持续充足的经费支持；争取将树人楼收回管理并完成设施设备改造和功能升级，建成食堂、学员宿舍、多功能报告厅、录播室等基础设施。

（2）改进学校内部管理，创建精细化的管理制度

在现有管理水平的基础上，通过加强和改进计划管理和决策管理，到2023年，实现学校管理科学民主高效的目标；通过加强和改进监督管理和考核评价管理，到2025年，实现学校管理精细化的目标。

（3）加强教师队伍建设，培养高素质的培训团队

在现有基础上，通过继续开展教师专业发展“九个一”活动，开展集体备课活动，到2023年，培养和造就一支具有坚定信念、严谨作风、一定科研能力和培训项目设计、实施能力的培训队伍；通过实施教育科研管理，组织教师“走出去”培训，到2025年，培养和造就一支理想信念坚定、作风优良、科研能力和培训项目设计、实施能力强的培训队伍。

（4）改进培训组织管理，开展高质量教师培训

在现有基础上，到2023年，以中小学幼儿园需求为导向，每年重点开展好楚雄州小学教师综合素质提高培训、全市中小学幼儿园教师全员培训、新入职教师培训、中年教师培训、骨干教师培训等，实现培训开展正常化的目标；到2025年，以组织需求、岗位需求、教师需求等为导向，以教育教学为重点，全面贯彻落实全市教师培训规划计划和培训任务，培训开展实现课程优质、管理优质、成效优质的目标。

三、保障措施

（一）加强组织领导

全面贯彻和落实党组织领导的校长负责制，充分发挥党支部的核心领导作用，履行好把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。建立党政齐抓共管、职能部门各负其责的学校领导体制，不断优化议事决策机制，及时研究破解学校发展中的关键问题、瓶颈问题。选拔讲政治、懂教育、善管理的优秀干部，加强学校班子队伍建设，保证党的路线方针政策及上级决策部署得到贯彻执行。

（二）强化经费保障

积极争取建立健全以财政投入为主、多渠道筹措的培训经费保障机制，努力破解培训收费难、非税收入拨款难、培训经费支出审批难等问题，确保培训经费长期稳定投入，为培训开展提供经费保障。

（三）注重资源整合

充分借助教研、信息技术、教育管理、学校等各方面的优势资源，同自身资源进行整合。及时调整和补充培训专家团队，继续加强培训实践基地建设管理，加强科研成果转化和推广，建设优质的培训课程资源和人力资源。

（四）强调工作落实

全面建立健全监督和考核评价机制，强化全过程管理，落实部门职能和教职工工作职责，对规划、计划、方案的执行情况进行监督，对实施结果进行考核评价，提高落实效力，保障各项工作顺利推进并取得成效，促进学校办学高质量发展。